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La loi sur l'autonomie des université : l'envers du décor

Après l’imposture des pseudo-concertations dans les groupes de travail, le gouvernement a enfin rendu public le 19 juin le projet de loi qu’il entend soumettre dans la précipitation au CNESER le 22 juin, au conseil des ministres le 27 juin et pour finir au Parlement en juillet. Le nouveau gouvernement engage un remodelage complet de l’enseignement supérieur qui va bien au-delà des seules questions d’organisation des établissements ou de la répartition interne des responsabilités et compétences.

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Scandaleuse sélection à l’entrée en master

A l’occasion du CNESER plénier du 16 avril consacré à la révision de l’arrêté master, le SNESUP a solennellement demandé que la discussion de ce texte important soit reportée compte tenu de l’absence de bilan du LMD, pour ne pas anticiper sur les orientations futures en matière d’enseignement supérieur et à quelques jours d’échéances électorales majeures. Cette demande de report appuyée par l’UNEF a été refusée.

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Bacs blancs boycottés : l'UNL soutient la défense du service public d'Éducation pour tous

Face à la destruction programmée de notre système éducatif et face au mépris des gouvernants actuels envers tous les acteurs de l'Éducation, l'UNL ne cède pas à la démagogie ambiante et soutient les enseignants dans leur démarche.
Dans un contexte dramatique pour l'Éducation, où l'École discrimine plutôt qu'elle n'intègre, le ministre et son gouvernement ne trouve rien de mieux que d'entraîner la décrépitude du système, en ne donnant pas à la formation de la société de demain les moyens de son existence.

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Refus d'organiser le bac blanc : pour la PEEP, les enfants ne sont pas une monnaie d'échange.

A l'heure où se multiplient les menaces sur l'organisation du "bac blanc" dans de nombreux lycées, la Fédération des Parents d'Elèves de l'Enseignement Public (PEEP) appelle les enseignants et les responsables syndicaux à la raison.
Faut-il s’interdire de "toiletter" un texte datant d’un demi-siècle pour l’adapter aux conditions de travail actuelles et aux nouvelles missions de l’école ?

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